Apreciar a educação conforme o conceito econômico é uma tendência que parece irreversível. Se historicamente a irradiação de conhecimentos e valores era assumida como, exclusivamente, intrínseca ao processo civilizatório, seus desdobramentos em termos de impactos sobre parâmetros econômicos (como crescimento) foi, paulatinamente, ocupando um espaço, hoje, preponderante. Os objetivos das iniciativas na área da educação (tanto em termos quantitativos como

O presente livro articula a apresentação de fundamentos analíticos com temas particulares do Brasil, como as políticas de emprego financiadas com recursos do FAT, a CLT, etc. O seu objetivo consiste em referenciar, analiticamente, aspectos que hoje fazem parte da agenda (desemprego, pobreza, distribuição, etc.) e está dividido em três partes: análise microeconômica, modelos macro e, por último, são abordados

Os fatores que suscitam uma sensação de felicidade nas pessoas são usualmente associados a debates e pesquisas no campo da filosofia, psicologia ou sociologia. A economia, contrariamente, direcionaria seu olhar a dimensões mais materiais, como nível e crescimento do PIB, distribuição de renda, eficiência na alocação de recursos etc. Essa dicotomia não parece totalmente precisa. Menções à felicidade como um